توفر جامعة الإمارات العربية المتحدة موارد مجانية لطب الطوارئ لطلاب الطب في جميع أنحاء العالم

لم يكن التعليم عن بعد أبدًا بنفس الأهمية كما هو عليه اليوم.

بدأ مشروع تعليم طب الطوارئ الدولي في عام 2015 في كلية الطب والعلوم الصحية في جامعة الإمارات العربية المتحدة بهدف تعزيز طب الطوارئ وتوفير موارد تعليمية مجانية وقابلة لإعادة الاستخدام لطلاب الطب في العالم. استغرق إنشاء المشروع ثلاث سنوات وإنشاء الموارد اللازمة التي قدمها 187 مساهمًا من 27 دولة. وكان من بين المساهمين أطباء الطوارئ المشهورون عالميًا والمؤسسات الأكاديمية والمقيمون والطلاب وكان طلاب جامعة الإمارات العربية المتحدة وأطباء مستشفى توام مشاركين نشطين في إعداد هذه الموارد. قاد الدكتور اريف ألبير سيفيك، مدير تدريب طب الطوارئ في جامعة الإمارات العربية المتحدة، المشروع الذي أقره الاتحاد الدولي لطب الطوارئ -مظلة عالمية للجمعيات الوطنية لطب الطوارئ حول العالم وتضم 85 دولة عضو، بما في ذلك جمعية الإمارات لطب الطوارئ في الإمارات العربية المتحدة.

تم إطلاق موارد المشروع في المؤتمر الدولي لطب الطوارئ في المكسيك في يونيو 2018 ومنذ ذلك الحين بدأ طلاب من أكثر من 200 دولة في استخدام المنصة. في عام 2020 ، زار ما يقرب من 263,500 مستخدم المنصة الرئيسية للمشروع واستخدموا الموارد المجانية، في حين تضمنت الدول العشر الأولى من هؤلاء الطلاب الولايات المتحدة (37 بالمائة)، تليها الهند والمملكة المتحدة وماليزيا وأستراليا وكندا، وكذلك الإمارات العربية المتحدة والمملكة العربية السعودية والفلبين والمكسيك.

يقول الدكتور سيفيك إن طب الطوارئ هو تخصص، لكن تعليم طب الطوارئ في كليات الطب حاليًا محدود للغاية، حتى في الأنظمة المتطورة. على الرغم من اعتماد طب الطوارئ كتخصص في العديد من البلدان، يتم التركيز بشكل أكبر على تدريب الإقامة وتطوير نظام الرعاية الصحية في حالات الطوارئ. "يتجاهل الكثيرون تعليم طب الطوارئ للطلاب الجامعيين داخل مناهج كلية الطب، وهو أمر مهم لأن كل طبيب مقيم يأتي من كلية الطب وإذا لم نتمكن من تدريس طب الطوارئ في كلية الطب، فقد لا نحصل على أطباء طب الطوارئ الجيدين والمتحمسين في المستقبل وتحسين الطوارئ وأوضح الدكتور سيفيك. من ناحية أخرى، يوفر التدريب الجامعي في طب الطوارئ نظرة ثاقبة حول كيفية عمل طب الطوارئ وكيف يمكن للأطباء في المستقبل إنقاذ الأرواح من خلال إجراءات بسيطة وحاسمة. يجعل التدريب على طب الطوارئ الطلاب الجامعيين أكثر كفاءة وثقة في إدارة الحالات الطارئة، ومعرفة بنظام الرعاية الصحية في حالات الطوارئ. هذه هي العوامل التي تؤدي في النهاية إلى تحسين رعاية المرضى وتطوير نظام الرعاية الصحية في حالات الطوارئ في الدولة."

في حين أن بعض الدول توفر تعليمًا جامعيًا في طب الطوارئ، فقد أظهرت بعض الأبحاث أن هناك نقصًا في موارد طب الطوارئ والتعليم لطلاب الطب في جميع الدول، وخاصة للمتدربين في الدول المنخفضة إلى المتوسطة الدخل. وخلصت الدراسة التجريبية للدكتور سيفيك حول استخدام موارد المشروع أن معظم الطلاب والمتدربين الذين يستخدمون الموارد المجانية للمشروع لا يزالون ضمن شريحة الدخل المرتفع. توفر هذه النتائج معلومات حول ارتفاع الطلب في تلك الدول. ومع ذلك، يشير الدكتور سيفيك إلى فجوة الموارد في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل بما في ذلك البنية التحتية المحدودة للإنترنت، وعدم الإلمام بالموارد المتاحة، ونقص التوجيه من قبل معلمي طب الطوارئ، والاشتراكات المؤسسية المحدودة في الموارد المتاحة الأخرى. لا يستطيع غالبية الطلاب في هذه الدول أيضًا تحمل رسوم التسجيل لبعض الموارد التعليمية. لذلك، من المهم توفير موارد مجانية لهم.

Dr. Arif Alper تحدث الدكتور سيفيك عن أهمية نشر هذه الموارد مجانًا لأن طب الطوارئ هو التخصص الأساسي الذي يجب أن يكون كل خريج من كلية الطب على دراية به ويسعى جاهداً لتحسين معرفته ومهاراته في طب الطوارئ. وقال "نظرًا لأن التخصص يركز على إنقاذ الأرواح بشكل أساسي للحالات الطبية الحادة وغير المتوقعة، فنحن نريد من كل طالب الإلمام بها" ، وأضاف أنه على عكس الدول المتقدمة، لا يذهب كل خريجي كلية الطب إلى تدريب الإقامة بعد التخرج. يقوم العديد من الخريجين، ولا سيما من الدول ذات الدخل المنخفض والمتوسط، بتقديم خدمات الطوارئ في سيارات الإسعاف ومستشفيات المدينة بعد التخرج مباشرة، دون تدريب رسمي على طب الطوارئ لرعاية المرضى. لذلك، فإن توفير موارد تعليمية مجانية عالية الجودة لطب الطوارئ عن بعد يمكن أن يساعد طلاب الطب كثيرًا.

بينما يواصل المشروع أنشطته وأبحاثه، أثر الوباء الأخير بشكل كبير على تدريب طلاب الطب في جميع أنحاء العالم، لا سيما التعليم الوجاهي في العديد من الدول التي تفتقر إلى منصات التعلم الافتراضية. مع تعطيل المدارس في جميع أنحاء العالم بسبب الوباء، جاءت التكنولوجيا كحل بديل. على هذا النحو، وبدعم من كلية الطب العلوم الصحية بجامعة الإمارات العربية المتحدة والاتحاد الدولي لطب الطوارئ، أطلق الدكتور سيفيك منصة مساق عن بعد ضمن المشروع لتقديم مساقات مجانية متعلقة بطب الطوارئ لطلاب الطب. بدءًا من مايو 2020، تم تسجيل أكثر من 4000 طالب من جميع أنحاء العالم في مساقات مختلفة، مثل مساق المحتوى الأساسي لطب الطوارئ أكثر من 2300 طالب ومساق الإعداد السريري لكوفيد 19 أكثر من 700 طالب في الأشهر الستة الأولى. وقال "كل هذه الموارد مجانية لكل طالب ومتدرب في الطب حول العالم، ونحن ننظر إلى هذه المبادرة على أنها مسؤوليتنا الاجتماعية في هذه الأيام الصعبة".

من الآن فصاعدًا، يخطط الدكتور سيفيك والمساهمون في المشروع بإطلاق وحدات مساقات تدريبية جديدة وتحديث الموارد وإطلاق مبادرة بحثية جديدة تحت نفس المظلة، بدعم من كلية الطب والعلوم الصحية والاتحاد الدولي لطب الطوارئ. بعد أن تقدم بطلب للحصول على منحة، يهدف إلى التركيز بشكل مباشر على الدول منخفضة الدخل والدول ذات الدخل المتوسط للوصول إلى الطلاب الذين هم في أمس الحاجة إليها. وقال: "قد نحتاج إلى عام واحد لتحديث المحتوى الخاص بنا والتركيز على المعرفة القائمة على الأدلة واحتياجات الطلاب، وإضافة مكونات إلى المساقات بإعدادات منخفضة حتى يتمكنوا من الاستفادة منها"، مشيرًا إلى تحسن في المساقات ومقاطع الفيديو التعليمية والمقابلات مع الخبراء والمؤلفين والمساهمين والاختبارات والمقاطع الصوتية. لضمان تلبية احتياجاتهم، يخطط للتواصل مع المؤسسات العلمية في تلك الدول والاتصال بالجمعيات الوطنية عبر كلية الطب والعلوم الصحية والاتحاد الدولي لطب الطوارئ ومشاركة الموارد معهم. وعلى هذا النحو، فإنه يتوقع زيادة بنسبة 10 في المائة في استخدام الموارد من الدول منخفضة الدخل والدول ذات الدخل المتوسط.

اقرأ الدارسة الكاملة للدكتور سيفيك

وقال: "سيعطي المشروع هؤلاء الطلاب فرصة إضافية لزيادة معارفهم وإنقاذ المزيد من الأرواح في دولهم". يأمل د. سيفيك في مشاركة تلك المعرفة وتوفير فرصة للمحتاجين. ويعتقد أيضًا أنها فرصة جيدة لإثبات كفاءة الأكاديميين وحماس المتخصصين في التعليم من أبوظبي للتعاون مع المجتمع العلمي الدولي. يمكن أن يظهر كذلك رغبة دولة الإمارات وتصميمها على مساعدة الدول النامية وطلاب الطب في العالم.

كاكال، سيفيك، كويك، أبو زيدان، تأسيس مبادرة التعليم الجامعي: مشروع تعليم طب الطوارئ الدولي لطلاب الطب. 16 ديسمبر 2020 16;22 (1):63-70. doi: 10.5811/westjem.2020.10.48385. PMID: 33439808
سيفيك، كاكال، كوان، من خط الدفاع الأول: مبادة المسؤولية المجتمعية لتطوير مساق طب الطوارئ الدولي عن بعد مجانا لطلاب الطب. طب الطوارئ 11 مارس 2021 https://doi.org/10.1016/j.afjem.2020.11.005 Epub 2020 Dec 1. PMID: 33304802; PMCID: PMC7711205